در این نشست، ابراهیم صفی‌خانی، دبیر اجرایی همایش، با تأکید بر ضرورت خروجی‌محور بودن همایش‌های علمی، اظهار داشت: هدف اصلی این همایش، ارتقای جایگاه رشته «آموزش کار و فناوری» و ارائه راهکارهای عملیاتی برای حل چالش‌های این حوزه است.

سعید بهرامی، دبیر علمی همایش نیز با اشاره به اهمیت این رشته در نظام تربیت معلم، به تغییرات ساختاری و ماهیت بین‌رشته‌ای آن (از روانشناسی و سواد رسانه تا مهارت‌های فنی و مهندسی) پرداخت. وی با تأکید بر اینکه استان قزوین به عنوان قطب این رشته شناخته می‌شود، افزود: این همایش دارای مجوز ISC است و با هدف بهره‌گیری از خرد جمعی، بیش از ۶۰ درصد اعضای کمیته علمی از دانشگاه‌های معتبر کشور انتخاب شده‌اند تا استانداردهای داوری مقالات در بالاترین سطح رعایت گردد.

در ادامه این جلسه، اعضای کمیته علمی به بحث و تبادل نظر پیرامون محورهای کلیدی همایش پرداختند. اهم تصمیمات اتخاذ شده به شرح زیر است:
ارتقای کیفیت داوری: مقرر شد برای هر مقاله، ۳ داور تخصصی تعیین و تمامی آثار بر اساس شاخص‌های کاربردی و نوآورانه ارزیابی شوند.
توسعه پیش‌نشست‌ها و کارگاه‌ها: بر ضرورت برگزاری کارگاه‌های تخصصی با موضوعات روزآمد نظیر «هوش مصنوعی در آموزش»، «تلفیق رشته‌ها» و «توسعه فرهنگ کارآفرینی» تأکید شد. همچنین مقرر شد بستری برای ارائه «اقدام‌پژوهی» و «درس‌پژوهی» برای فرهنگیان و معلمان در کنار مقالات علمی فراهم گردد. بازنگری سرفصل‌های آموزشی: یکی از دستاوردهای اصلی این همایش، تدوین پیشنهادهای کارشناسی جهت بازنگری سرفصل‌های درسی رشته «آموزش کار و فناوری» با هدف انطباق با نیازهای بازار کار و فناوری‌های نوین تعیین گردید.
شبکه‌سازی و تعاملات برون‌دانشگاهی: برنامه‌ریزی برای ایجاد غرفه‌های جنبی و دعوت از نهادهایی همچون پارک علم و فناوری برای پیوند صنعت و دانشگاه در دستور کار قرار گرفت.

الهام فقیهی، رییس اداره پژوهش و فناوری و مسئول دبیرخانه همایش، ضمن جمع‌بندی مباحث، بر تداوم جلسات تخصصی و پیگیری مستمر خروجی‌های همایش تأکید کرد.

در پایان، از تمامی اساتید، دانشجویان و پژوهشگران دعوت شد تا با همراهی اساتید راهنما، نسبت به ارسال مقالات و دستاوردهای علمی خود به دبیرخانه همایش اقدام نمایند.